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O que uma criança de apenas 2 ou 3 anos é capaz de compreender sobre arte? A resposta surpreendeu famílias, e toda a equipe envolvida nesta vivência da Escola Municipal de Educação Infantil Lia Kopp Franco, na Vila Badejo, em Macaé.
Muito além de pintar ou colorir, as crianças do Maternal I 101 viveram uma verdadeira imersão no universo artístico. Durante semanas, foram convidadas a observar, apreciar, ouvir histórias, levantar hipóteses, fazer perguntas e criar suas próprias produções inspiradas em grandes artistas brasileiros.
O projeto foi cuidadosamente planejado e desenvolvido por uma equipe formada por duas professoras e duas auxiliares, todas comprometidas em oportunizar experiências significativas para a primeira infância.
A proposta começou com a apresentação de obras e artistas nacionais, entre eles Aldemir Martins, conhecido por suas cores vibrantes e traços marcantes, além da valorização da arte popular nordestina e das obras do Mestre Luiz Antônio, referência da cultura popular brasileira.
Cada etapa foi pensada para despertar a curiosidade infantil. As histórias sobre os artistas foram adaptadas pelas professoras de acordo com a faixa etária e a vivência da turma, tornando o aprendizado acessível e encantador.
Mais do que observar, as crianças foram incentivadas a refletir. Os olhares atentos diante das reproduções das obras, as perguntas sobre cores e formas, o planejamento antes de iniciar uma pintura e o desejo constante de criar, mostraram que a arte cumpriu seu papel de provocar descobertas.
O trabalho também incluiu uma pesquisa sobre materiais adequados para a produção artística das crianças. O próprio ambiente escolar tornou-se um grande ateliê de possibilidades. O pátio da unidade, rico em recursos naturais, ofereceu folhas, gravetos, areia e outros elementos que passaram a integrar as experiências criativas.
Além dos materiais encontrados na natureza, foram disponibilizados tintas, pincéis, lápis de cor, giz de cera, massinhas de modelar, folhas brancas e reproduções das obras originais para observação e apreciação.
O resultado foi além do esperado.
As crianças demonstraram interesse genuíno pelas produções artísticas, pediam para repetir as atividades e mostravam orgulho ao apresentar suas próprias obras. Mais do que reproduzir imagens, construíram significados, ampliaram repertórios e exercitaram a imaginação.
A satisfação das famílias foi uma das maiores recompensas do projeto.
"Eu fiquei muito surpreendida com a obra do Bernardo. Sinto que valeu a pena tê-lo colocado na escola para aprender não só sobre desenvolvimento cognitivo, mas também a admirar a arte, que é tão importante para a criação do imaginário. Parabéns, professoras, excelente execução do trabalho." relata Larissa Nunes, mãe do pequeno Bernardo.
"As crianças encantaram com sua criatividade e dedicação. Cada arte produzida representa um mundo de imaginação, aprendizado e alegria, mostrando como pequenos artistas podem criar coisas incríveis. Foi muito emocionante."
"Vocês foram incríveis. Isaque se desenvolveu muito bem, até mesmo em casa. Chega cantando as músicas, sempre com uma novidade. Isso me deixa muito feliz, porque cada dia é uma descoberta para mim como mãe."
"Sou muito grata às professoras. Estou amando o desenvolvimento do meu Ravi, principalmente na fala. E por cuidarem tão bem dele. Ele é meu bem mais precioso e ama as titias."
